반짝넷이 지향하는 방식
- 바로 쓸 수 있어야 합니다. 설치와 복잡한 설정보다 수업 직전에 열어도 작동하는 도구를 우선합니다.
- 도구가 수업 목적을 대신하지 않아야 합니다. 타이머·뽑기·게임은 학생의 집중과 회상을 돕는 수단으로 설계합니다.
- 교사의 판단을 존중합니다. 학년, 교과, 학생 관계에 따라 필요한 운영 방식이 달라진다는 전제에서 가이드를 제공합니다.
주요 제공 영역
운영 원칙
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